اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.


منتدى تكنولوجيا التعليم ( مهنى - خاص - ماجستير )
 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخول
كل سنة وحضرتكم طيبين وعيد سعيد عليكم وعلينا والسنة اللى جاية فى نفس الميعاد يكون كل واحد فينا محقق كل احلامه
ترحيب من كل من فى المنتدى للاستاذ احمد موسى وان شاء الله يساعدنا فى تحسين المنتدى للافضل
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية reddit      

قم بحفض و مشاطرة الرابط اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر على موقع حفض الصفحات

قم بحفض و مشاطرة الرابط اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر على موقع حفض الصفحات
مواضيع مماثلة
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» خدمات أبحاث وترجمه فى مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم را
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالجمعة أبريل 29, 2016 3:26 pm من طرف هبه الاخضر

» مساعدة في تصميم درس تعليمي
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالجمعة أبريل 29, 2016 3:12 pm من طرف هبه الاخضر

» غداً رحلة الأسكندرية هتبدأ من المحلة الساعة 6.30 في ميدان الشون
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالثلاثاء ديسمبر 23, 2014 12:49 pm من طرف hend saeed

» كتاب شامل عن تصميم التعليم هو كان اجنبى بس هو دلوقتى مترجم
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالثلاثاء يوليو 29, 2014 7:25 am من طرف ragab

» نموذج بطاقة ملاحظة اداء المعلم
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالسبت أبريل 26, 2014 11:32 am من طرف لياني22

» لو من احلامك انك تتعلم تصميم المواقع والجرافيك
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالأربعاء يونيو 05, 2013 7:57 am من طرف محمدطارق

» محاضرات د/ مجدى حبيب منسقة
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالخميس مايو 23, 2013 8:29 pm من طرف صدفه

» دورة تصميم المواقع الأليكترونيه
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالخميس أبريل 11, 2013 9:36 am من طرف محمدطارق

» تقدم أكاديمية سموحه أفكار مشاريع نبني بها مستقبل أفضل ونقضي علي البطاله
محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالخميس أبريل 11, 2013 9:09 am من طرف محمدطارق

ازرار التصفُّح
 البوابة
 الرئيسية
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 بحـث
أفضل 10 فاتحي مواضيع
هبه الاخضر
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
riri
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
محمود الحداد
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
اماني ام كريم
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
روميساء سامي
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
dalia
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
Mr Tokhy
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
alaa
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
boshra
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
حنان
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
هبه الاخضر - 475
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
riri - 201
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
محمود الحداد - 152
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
Mr Tokhy - 69
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
اماني ام كريم - 59
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
alaa - 57
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
dalia - 29
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
حنان - 28
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
روميساء سامي - 27
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
boshra - 16
محاضرة دكتور يوسف الامام Bar_rightمحاضرة دكتور يوسف الامام Barمحاضرة دكتور يوسف الامام I_vote_lcap 
أفضل 10 أعضاء في هذا الأسبوع
لا يوجد مستخدم
المواضيع الأكثر شعبية
نموذج بطاقة ملاحظة اداء المعلم
مقارنة بين نظام التعليم فى مصر واليابان وكذلك هذا الملف دكتور كمونة صوروا لينا
مفهوم نموذج التصميم وكذلك تطبيقه على نموذج كمب قمنا بعرضه على دكتورة سعاد وقالت انه معقول
نموذج لدرس محضر باحدى نماذج تصميم التدريس
تلخيص الفصل الاول تربية مقارنة يعطيها لنا د/ احمد طنطاوى يوم الجمعة الساعة 2
تعريف المنهج وانواعه
قصيدة لاغلى واحلى وارق صديقة في الدنيا
اجابات تمارين كتاب الاحصاء الوصفى
محاضرات الاحصاء لدكتور محمد الدسوقى
أرجوا قراءة هذا الخبر ((الحد الأدنى للأجور))
التبادل الاعلاني

 

 محاضرة دكتور يوسف الامام

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
هبه الاخضر
المدير
المدير
هبه الاخضر


عدد المساهمات : 475
تاريخ التسجيل : 08/09/2010
العمر : 36

محاضرة دكتور يوسف الامام Empty
مُساهمةموضوع: محاضرة دكتور يوسف الامام   محاضرة دكتور يوسف الامام Emptyالإثنين مايو 02, 2011 7:12 pm

محاضرة دكتور يوسف الامام
مناهج بحث

ضبط التباين

معنى بحث تجريبى

اى يتم تجربة تاثير المتغير المستقل او التجريبى على المتغير التابع

فى التجربه الطالب يستحيل ان تدعى انك تقدر وتتحكم فى كل شئ فينبغى ان نثبت جميع العوامل ماعدا المستقل

من الخطا الشائع ان الباحث لابد وان يثبت ان نتائج البحث التى قام بها ايجابيه وهذا خطا كبير لانه حين ندرس تاثير متغير مستقل على متغير تابع
لابد وان نذكر النتائج الحقيقيه سواء سلبيه او ايجابيه ونتائج هذه التجربه محكومه بتاييد او رفض
ولابد من وضع فرض بديل عند عمل بحث تجريبى

البحث التجريبى قائم على فكرة اجراء التجربه
-فى الفروض هناك (تحسن جوهرى – تحسن دال )هل التحسن يرجع للمدخل او عوامل اخرى ادت للتحسن؟

من الممكن طريقة تدريس المعلم او الظروف التى تم فيها التدريس افضل
هناك عوامل مختلفه يمكن ان تتداخل فى تاثيرها على المتغير التابع فهناك احتمالية وجود عوامل اخرى غير المتغير المستقل يمكن ان تكون اثرت على المتغير التابع

- التجربه الحقيقيه هى التى يتمكن منها الباحث من ضبط كل العوامل الاخرى لكى يصل الى نتيجة وعلى درجه عاليه من الثقه
فعلى الباحث ان يتحكم فى جميع العوامل التى يمكن ان تتداخل فى تاثيرها مع المتغير المستقل
- ان يضبط جميع العوامل التى يمكن ان تتداخل مع المتغير المستقل على المتغير التابع
- ضبط كل شئ عمليه صعبه فى العوامل الانسانيه
- عدد كبير من العوامل تتدخل مع المستقل فى تاثيرها على التابع ونقسمها على انواع
(1) عوامل لا يمكن التحكم فيها لانه لايمكن قياسها مثل الحاله المزاجيه للطالب ساعة الدرس
ومثل الحاله المعرفيه والمستوى الثقافى لاولياء الامور

(2) وهناك عوامل يمكن قياسها والتحكم فيها وتحديدها مثل التحصيل السابق
مثل نوع الجنس وعوامل البيئه
فيمكن التحكم فى كل ذلك وكذلك المستوى الاقتصادى والاجتماعى والخبرات السابقه للمعلم هذه العوامل لها مقاييس

وكلما تمكن الباحث من ضبط العوامل الاخلرى غير المستقل وحتى ضبط المتغير المستقل ايضا والتحكم فى كل العوامل كلما تحكمنا اكثر كانت التجربه حقيقية اكثر

فلو تحكت فى 70% من العوامل افضل من باحث تحكم فى 50% او 40% من العوامل

التجربه تميل الى ان تكون حقيقيه وضبط الباحث العوامل الاخرى
كلما امكننى التحكم فى كل العوامل كلما كانت التجربه حقيقيه اكثر اى زادت احتمالية ان التغير الذى يحدث فى التابع يرجع فقط الى المتغير المستقل او التجربى

التباين فى الاداء يرجع الى اخطاء اختيار العينه ودور الباحث فى هذا التباين فالطلاب يختلف ادائهم قبل اداء التجربه وبعدها
وهذا التباين لابد وان تتاكد انه يرجع فقط الى المتغير التابع

ضبط التباين

يعنى ذلك الفروق بين اداءات الطلاب على متغير تابع ما كالتفكير الناقد والجغرافى على متغير ما
ضبط : اى اعزى هذا التغيير التابع الى المتغير التجريبى والمستقل

طرق ضبط التباين

التغير الذى سيحدث للمتغير التابع يرجع الى المتغير المستقل
(1) طريقة اختيار العينه (العشوائيه )تحديد العشوئيات وتحديد المعالجات
العينه تمثل المجتمع الاصلى تمثيلا صادقا فالاختيار العشوائى للعينه احد طرق ضبط التباين
كل خصائص المجتمع الاصلى تتمثل فى العينه مادام اختيار عشوائى

معنى عشوائى: : ان كل فرد له نفس احتمالية الظهور وان العينه ككل هناك احتمال ان تمثل المجتمع تمثيلا صادقا
وعندما قسموا عشوائيا لابد وان يكونوا متجانسين اى نفس الخصائص الموجوده فيهم

لابد من العشوائيه فى اختيار العينه والعشوائيه فى تقسيم العينه
والعشوائيه فى اختيار طرق العينه والعشوائيه فى تقسيم العينه
والعشوائياه فى اختيار الطرق مع اى من المجموعات
وهنا نضمن ان هذه المجموعات متجانسه فى كل شئ

العشوائيه تضمن لى بدرجه احتماليه كلما زادت العشوائيه زادت الاحتماليه فى الحصول على عينات متجانسه من حيث العوامل التى يمكن ان تتداخل مع المتغير المستقل

(2) طريقة ادماج العوامل كمتغيرات مستقله اى اخذ العوامل كمتغير مستقل
مثال
المستوى الثقافى ممكن ان يؤثر فى تجربتى اقسم الاطفال الى مستوى
ثقافى (عالى – متوسط – لا يوجد )
يدخل المستوى الثقافى لولى الامر كمتغير مستقل اى ادرس تاثيره على التباين بالاضافه الى المستقل الاصلى

اى يتم دراسة اثر (طريقة التدريس – المستوى الثقافى للاسره)
فى طريقة دمج العوامل كمتغير مستقل يستخدم الجنس كمتغير مستقل

(3) تثبيت العوامل
اى اختيار نوع واحد فقط يتم التجربه عليه والتطبيق ولابد ان يكون هذا الكلام مشار اليه فى العنوان
طلاب (ذكور )
طالبات (اناث)
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://goodtree99.ahlamontada.com
 
محاضرة دكتور يوسف الامام
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» محاضرة دكتور يوسف الامام
» متابعه لمحاضرة دكتور يوسف الامام
» محاضرة دكتور عبد الحميد 3

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر :: مناهج بحث-
انتقل الى: